CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
- CAP
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100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile
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- Durée estimée
- Alternance : 800h • 24 mois
- Formation continue : 600h • 12 mois
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Démarrage A tout moment de l'année
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Certification Diplôme d'Etat • Niveau 3 (CAP)
Le CAP AEPE, le diplôme de référence pour travailler auprès des enfants dès leur plus jeune âge !
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) vous ouvre les portes de métiers en réel développement.
L'obtention du diplôme vous orientera vers des emplois d'accueil et de garde de jeunes enfants de moins de 6 ans.
Programme
- L'organisation institutionnelle et administrative en France
- Les collectivités territoriales
- Protection sanitaire et sociale
- Politique familiale
- Modes d'accueil 0 - 6 ans
- Les EAJE et la politique petite enfance
- Accueil Collectif de Mineurs (ACM)
- Application - Les modes d’accueil 0-6 ans
- Les projets d'établissements et les projets d'accueil
- Le handicap
- Les structures de prise en charge de l'enfant porteur de handicap
- Les acteurs de la prévention
- Développement et besoins de l'enfant
- Savoir communiquer avec l'enfant
- La construction identitaire de l'enfant
- Organisation générale du corps humain
- Notions d'anatomie-physiologie des organes des sens
- L'appareil excréteur
- Posture professionnelle et éthique
- Les principaux risques du secteur d'activité et la prévention
- La réglementation en vigueur pour les aires de jeux et équipement pédagogique
- Les règles de rangement des produits
- Le monde microbien, la bactérie et les virus
- Les biocontaminations
- Hygiène professionnelle
- La vaccination des personnels
- L'analyse de sa pratique professionnelle
- Les grands courants pédagogiques
- Le jeu libre
- Les différents espaces de jeux pour l'enfant
- L'interaction avec l'enfant
- Les activités pour les enfants
- Activités d'éveil
- Les techniques d'éveil pour les enfants porteurs de handicap
- Les soins de l'enfant
- Le matériel de puériculture
- Le nourrisson
- L'initiation de l'enfant aux soins du quotidien
- La bientraitance : Prévention de la maltraitance chez les mineurs vulnérables
- Les pathologies de l'enfant
- Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
- Initiation aux gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson
- Initiation aux gestes de premiers secours
- Les médicaments
- La prise de médicament
- Le protocole d'accueil individualisé
- Composantes de la communication
- La communication non verbale
- La communication non-violente
- L'écoute active
- La transmission d'informations aux parents
- L'équipe professionnelle
- Inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels
- Le langage de l'enfant
- La séparation parents-enfant
- L'école maternelle et l'équipe éducative
- Protocoles et dispositifs de santé, sécurité et hygiène à l'école
- Le positionnement pédagogique de l’agent
- Le plan personnalisé de scolarisation
- L'organisation du temps de travail de l'ATSEM
- Surveiller les enfants sur le temps scolaire
- Surveiller les enfants sur le temps périscolaire
- Participer aux événements de l'école
- Généralités sur l'entretien
- Opérations de nettoyage et d'entretien des locaux
- Les produits d'entretien
- Les techniques d'entretien
- La collecte et le tri des déchets
- La planification de ses activités
- Le suivi des stocks
- L'identification des dangers au domicile
- Le projet d'accueil et les échanges avec les parents
- L'accueil de l'enfant chez l'assistant-e maternel-le agréé-e
- L'accueil de l'enfant par une personne qualifiée : "Garde d'enfant à domicile"
- L'entretien du logement
- Le budget
- La prévention du risque toxicologique
- La diversification chez l'enfant
- La nutrition chez l'enfant
- Les produits alimentaires
- Contaminations alimentaires
- Régime alimentaire
- Education alimentaire
- Les sources nutritionnelles
- Les besoins nutritionnels
- Distribution et aide au repas
- Technologies des équipements
- Les règles d'hygiène et d'utilisation du matériel
- Les techniques de préparation pour enfants
- Les représentations de soi
- Les émotions à l'écrit
- Le pouvoir de la révolte
- La place de la parole
- Les attentes professionnelles
- L'actualité
- Le traitement d'une même information
- La rumeur et les fausses informations
- La presse et le reportage
- La description de son métier
- Le rêve et l'imagination
- Une visite virtuelle de Paris et de ses musées
- La découverte du conte
- La nouvelle fantastique
- L'avenir de son métier
- La mobilité des individus et les acteurs
- Les motifs des déplacements des personnes
- Des échanges connectés
- Le transport maritime
- L'espace urbain en France
- Les acteurs des villes
- Les grandes métropoles françaises
- Les enjeux sur la transition et le développement durable
- Les droits et les devoirs du citoyen
- La protection des libertés
- Le citoyen du numérique
- La liberté, nos libertés, ma liberté
- La lutte contre la discrimination
- La Laïcité
- La méthodologie de l'analyse de document
- L'héritage révolutionnaire
- Le choix de la République
- La Ve République
- Les grandes étapes de la construction européenne
- Les institutions de l'Union européenne
- L'avenir de l'Europe
- Le traitement d'une situation du 1er degré avec des séries proportionnelles
- Les pourcentages
- L'échelle
- La résolution d'une équation du premier degré
- Les notions d'antécédents, d'images et de tableaux de valeurs
- La courbe représentative d’une fonction
- Les différentes représentations de fonctions affines
- Retrouver l'expression d'une fonction affine
- La résolution de système d'équations
- Apprendre à lire, à recueillir, à organiser et classer des données
- La construction et la lecture de diagrammes
- Les effectifs, fréquences et moyennes
- Les indicateurs statistiques de position et de dispersion
- L'expérimentation et prise d'échantillons
- La définition d'une expérience aléatoire, les probabilités simples
- La fluctuation et la stabilisation des fréquences
- Le dénombrement par arbres et tableaux
- Les calculs sur tableur
- Les calculs commerciaux sur tableur
- Les représentations graphiques sur tableur
- Découvrir Scratch
- Algorithme, Programme et Variables
- Modifier une séquence d'instruction
- Ecrire une séquence d'instruction avec boucles conditionnelles
- Le tracé aux instruments des formes géométriques
- Les unités de mesure et conversion
- Le théorème de Thales
- Le théorème de Pythagore
- La somme des mesures en degré
- Le calcul de périmètre, d'aire et de volume
- Les grandeurs proportionnelles
- La symétrie centrale et axiale
- Le risque chimique
- Les déchets chimiques
- Les protections en chimie
- Les risques électriques
- Les risques en optique
- Les protections en optique
- Les risques acoustiques
- Les mouvements
- La rotation
- La vitesse
- La notion de force
- Les forces
- Le poids
- La relation entre la masse et le poids
- Le matériel en chimie
- Les notions d'éléments
- Les modèles moléculaires
- La dessiccation
- Les ions
- Le pH
- Les sons
- La production de son
- La température
- La mesure de la température
- Les variations de la température
- L'équilibre thermique
- Les caractéristiques de la lumière
- Les couleurs
- Le circuit électrique
- Le courant électrique et puissance électrique
- La loi des noeuds et des mailles
- Le système de santé
- Le parcours de soins coordonnés
- Le sommeil et le rythme biologique
- La qualité du sommeil
- L'activité physique
- Le mouvement volontaire et la contraction du muscle
- Les modifications lors du travail musculaire et exercer une activité physique régulière
- L'alimentation adaptée à son activité
- Les addictions
- La prévention et la lutte contre les addictions
- La reproduction
- La contraception
- Les infections sexuellement transmissibles
- Les ressources en eau
- Les ressources en énergie
- Le bruit au quotidien
- Les risques majeurs
- Les différents contrats de travail
- Les enjeux de la santé et sécurité au travail
- Les accidents du travail et les maladies professionnelles
- La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
- Les acteurs et les organismes de prévention
- Le suivi médical des salariés et la vaccination
- Le risque lié au bruit
- Le risque lié aux poussières
- Le risque chimique
- Le risque mécanique
- Le risque électrique
- Le risque lié à l'éclairage
- Le risque incendie
- Les risques liés à l'activité physique du métier
- Les achats
- Le budget
- Le crédit à la consommation
- L'assurance
- Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
- Initiation aux gestes de premiers secours
À l’issue de la formation, vous obtiendrez
Obtenez le CAP "Accompagnant éducatif petite enfance" niveau 3, enregistré au RNCP sous le numéro RNCP38565, par arrêté du 30/11/2020 publié au Journal Officiel du 30/11/2020
& 
La méthode Studi : votre chemin vers le succès
Accompagnement jusqu’à la réussite
Support pédagogique à chaque étape de votre parcours de formation, et assistance de vos formateurs experts sous 24h ouvrées maximum
Coaching carrière
Programme de coaching exclusif orienté emploi et carrière pour booster votre employabilité et votre succès en poste
Apprendre en faisant
Pédagogie active où l’apprenant est acteur de son propre apprentissage : construisez, créez, expérimentez !
Se préparer pour le monde réel
Apprentissage directement applicable basé sur des exemples réels, projets, cas pratiques et contenus immersifs
Réseau d'experts de premier plan
Plus de 300 formateurs experts pour transmettre les meilleures pratiques dans chaque domaine
Excellence académique & digitale
Cours écrits et vidéos, à la demande et en direct Plateforme de formation accessible 24h/24 et 7j/7 en ligne et sur app iOS/Android
Modalités
Pour entrer en formation préparant au Titre visé, le candidat doit :
En formation continue
- Avoir atteint un niveau scolaire équivalent à la 3ème
- Être âgé au moins de 16 ans à l'entrée en formation
En apprentissage
- Être âgé(e) de 15 ans et avoir validé un niveau de 3ème à l'entrée en formation
- Et avoir 18 ans au plus tard au 31 décembre de l'année de l'examen
Le stage professionnel, qui vient compléter l’apprentissage théorique, est indispensable à la validation de votre CAP AEPE. La durée totale du stage est de 14 semaines, qui doivent être réalisées dans au moins 2 contextes d'exercice professionnel complémentaires. Une de ces périodes doit être réalisée auprès des enfants de moins de 3 ans. Ces stages peuvent être effectués en une ou plusieurs fois, chez un ou plusieurs employeurs
Volume horaire (en heures) :
UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant + PSE
Oral de 25 minutes
UP2 : Exercer son activité en accueil collectif
Écrit de 1h30
UP3 : Exercer son activité en accueil individuel
Pratique et oral de 2h
EG1 : Français et Histoire-Géographie : Enseignement moral et civique
Écrit et oral de 2h25
EG2 : Mathématiques - Sciences physiques et chimiques
Écrit de 1h30
EG4 : Prévention Santé Environnement
Écrit de 1h
Pour obtenir le taux d’insertion dans les fonctions visées, consulter la fiche RNCP sur le site de France compétences
La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle.
Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.
La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.
Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.
Des équivalences sont possibles avec :
- Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture
- TP - Assistant(e) De Vie aux Familles (Bloc de compétences 3 - Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile)
Pour connaître les conditions requises dans le cadre d'une passerelle, il vous faut vous rapprocher des établissements dispensant le diplôme visé.
Cette liste n’est pas exhaustive. Il existe d’autres équivalences.
Après avoir obtenu le CAP AEPE, il est possible de :
- Soit intégrer directement le marché du travail
- Soit poursuivre vers un Bac Pro Services aux personnes et aux territoires (SAPAT) ou un Bac Pro Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) ou un Diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS)
- Soit préparer le concours d'Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles (ATSEM).
Cette liste n’est pas exhaustive. Il existe d’autres poursuites possibles.
Tarifs et solutions de financement
Financement CPF
Mon compte CPF
Alternance
Formation réalisable en apprentissage ou contrat de professionnalisation
France Travail
Formation éligible à des aides France Travail
Bourse d'études
Bénéficiez d’une bourse d’étude en fonction de votre profil.
Financement personnel
Maitrisez le coût de votre formation en la finançant sur 10, 12, 24 ou 36 mois****.
Inclus
*Nombre moyen de cours du soir en direct observés sur les 12 derniers mois (organisés majoritairement à partir de 18h)
**Hors Diplômes d’État et préparation aux concours
***Voir les CGV Studi
**** Sous réserve d’acceptation. Vous disposez d’un délai de rétractation. Voir conditions
Je simule la durée de ma formation
Le délai moyen d'accès à la plateforme est de 14 jours.
Ce délai peut varier en fonction du type de financement et de l'accord du financeur. Une fois l'accord de votre financeur reçu, vous recevrez un mail de connexion à la plateforme.
Vous cliquez sur le lien, choisissez votre mot de passe et démarrez votre formation.
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