Les compétences essentielles d’un formateur

Savoir parler à une audience et capter son attention est un talent à part entière. S’il requiert que vous soyez à l’aise à l’idée de parler en public, rassurez-vous, il se perfectionne grâce à des techniques concrètes. Vos capacités en communication facilitent l’apprentissage de votre discipline. Elles vous aident à transmettre votre expérience via vos enseignements théoriques, mais aussi en communiquant aux apprenants des objectifs pédagogiques clairs et atteignables qui les aideront à préparer au mieux leur examen de certification. 

Ces qualités se reflètent également dans votre animation de la formation, qui doit être fluide et accrocheuse. Enfin, vous les mobiliserez dans les retours formalisés aux apprenants en période d’évaluation - surtout lorsque le candidat doit travailler de nombreux axes d’amélioration. Il est important de communiquer ces retours avec pédagogie et avec tact pour garder l’apprenant motivé et lui permettre d’atteindre ses objectifs.

La pédagogie est une qualité qui mêle patience et méthode. À partir de fondements méthodologiques, elle vous donne les outils pour faciliter la compréhension des enseignements théoriques et pratiques par vos apprenants. En somme, vos qualités pédagogiques vous aident à cerner les dynamiques de groupe, à adapter vos méthodes d’évaluation par rapport au niveau des apprenants et à poser les objectifs de la formation au regard du référentiel de la certification préparée.

Dans une classe, tous les apprenants n’avancent pas au même rythme. Certains comprennent rapidement vos enseignements tandis que d’autres ont besoin que vous leur accordiez plus de temps. En parallèle, vous vous devez d’avancer sur le programme et de fournir à chacun l’attention dont il a besoin. Le sens de l’attention est une qualité qui vous permet de repérer rapidement les apprenants plus autonomes et ceux qui ont besoin d’un encadrement plus poussé pour adapter votre approche et accompagner chacun dans l’atteinte des objectifs du programme.

Les programmes de formation peuvent changer d’une année sur l’autre, vous obligeant à réviser vos supports pédagogiques. Dans le domaine du web, de l’IT et du marketing, les évolutions technologiques sont nombreuses et rapides, nécessitant une veille constante pour vous assurer que vos enseignements sont au goût du jour. En plus d’être réactif vis-à-vis du contenu de votre formation, l’adaptabilité concerne également la nature des participants et les modalités de formation. 

En présentiel ou à distance, auprès d’un groupe de débutants ou de professionnels confirmés préparant un concours ou une certification professionnelle en vue d’une promotion, votre enseignement sera différent. Il vous faut vous adapter à chaque situation pour accompagner les apprenants dans la validation des objectifs pédagogiques du programme.
 

Parce que le formateur doit s’adapter aux besoins individuels de chaque apprenant, il n’avancera pas forcément au rythme qu’il avait prévu sur le programme de formation. Il doit se montrer organisé pour répondre à la fois aux modalités pédagogiques du programme et aux besoins de ses apprenants.

Son sens de l’organisation intervient également dans la conception de son contenu, pour l’aider à balayer tous les objectifs pédagogiques du programme en un laps de temps défini. Il planifie des activités pratiques adaptées aux différents métiers du domaine qu’il enseigne. Il mesure l’avancée du groupe par une évaluation des acquis réguliers. Il ajuste ses cours en fonction des dates butoires qui approchent (présentation devant un jury, passation de l’examen) pour s’assurer que les prérequis soient acquis.

Tout en étant fidèle à la méthode, le formateur s’organise pour répondre à la fois aux objectifs du programme et aux besoins des élèves. Une flexibilité qui requiert qu’il soit bien préparé et organisé dans la conception de ses supports.