Graduate Formateur pour adultes en alternance
- Bac+2
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100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile
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Durée estimée 609h • 18 mois
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Démarrage A tout moment de l'année
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Certification Titre Professionnel • Niveau 5 (Bac+2)
Grâce à l'alternance,formez les professionnels de demain et devenez un acteur clé de leur réussite !
Intégrez ce graduate financé par France Travail en alternance et préparez-vous à devenir formateur d’adultes, en conjuguant expertise terrain et savoir-faire pédagogique. Grâce à l’alternance, vous développerez des compétences pour analyser les besoins des apprenants, créer des supports pédagogiques attractifs, animer des sessions interactives et mesurer leur progression.
Vous serez ainsi capable d’imaginer et de mettre en place des parcours de formation, d’accompagner vos apprenants tout au long de leur évolution et de valoriser votre engagement professionnel en l’inscrivant dans une démarche qualité et RSE.
Cette expérience immersive vous donnera toutes les clés pour être rapidement opérationnel et devenir un formateur motivant et performant, prêt à relever les défis de demain !
Vous serez capable de :
Programme
- L'analyse de la demande
- de la demande formelle ou informelle et les besoins en formation
- Les caractéristiques des publics
- Le cadre légale de l'activité de formation
- Le cadre règlementaires, législatif de l'activité de formation
- Les obligations administratives des organismes de formation
- Les documents à mettre en oeuvre pendant la prestation
- La gouvernance et le financement du système de la formation professionnelle
- Les financements du public Travailleur Non Salarié
- Les financements du public salarié
- Le financement des demandeurs d'emploi
- Le financement des autres publics
- Le Compte Personnel de Formation
- Les référentiels en formation
- La pédagogie des adultes
- Les concepts de base de l'ingénierie et le vocabulaire de formation
- Structurer sa formation en blocs de compétences
- Les modalités pédagogiques et les modalités d'accompagnement
- Les situations d'apprentissage, d'accompagnement et d'évaluation
- L'accompagnement pédagogique
- Les étapes de la formation et de l'accompagnement et les durées associées
- La rédaction d'une progression pédagogique et d'un plan d'accompagnement
- L'organisation logistique des moyens pédagogiques
- Application: Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
- Les objectifs pédagogiques
- Les concepts, modalités et démarches pédagogiques
- Les méthodes pédagogiques
- Les techniques pédagogiques
- L'outillage pédagogique
- Les stratégies favorisant l'analyse réflexive, les pédagogies actives et l'apprentissage par les pairs
- Les types d'évaluation et de positionnement
- Les concepts de base de l'ingénierie pédagogique adaptée aux adultes
- Les outils d'auto-formation et d'auto-évaluation
- Les spécificités des formations individualisées
- La formation en alternance et l'AFEST
- Les théories de l'apprentissage social et des outils collaboratifs
- Les différents styles d'apprentissage
- Les environnements et services numériques mobilisables
- Les principales obligations des organismes de formation sur le handicap
- Les étapes clés structurant un temps de formation
- La construction du scénario pédagogique
- Les types d'accompagnement et des outils de suivi associés
- Les situations d'accueil et d'accompagnements des apprenants
- La rédaction d'un scénario tutoral d'accompagnement
- La scénarisation d'un parcours
- Scénariser ses parcours avec les blended-learning
- La planification et l'accueil de nouveaux apprenants y compris dans les formations à entrées et sorties permanentes
- Application : Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Capter l'attention grâce aux images et aux schémas
- Les règles d'écriture d'une consigne, de communication et de conception graphique
- La méthode FALC
- La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage
- La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage spécifique à l'auto-formation
- La digitalisation d'une formation
- La réalisation d'un storyboard
- Comment construire un questionnaire de satisfaction ?
- Travailler sur des projets de conception d’activités d’apprentissage ou d’évaluation
- Le concept de veille et sa méthodologie
- Organiser un dispositif de veille efficace
- La veille technologique : sources, référents, outils et bonnes pratiques
- La synthèse des veilles
- Application : Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation
- La posture de facilitateur
- La communication pédagogique
- L'intelligence collective en formation
- Les consignes de travail, la gestion du temps
- La facilitation et l'exploitation des interventions des stagiaires
- Préparer sa posture professionnelle et son animation
- Démarrer une session de formation, plus de 15 ateliers de lancement
- L’impact du démarrage et de la conclusion d’une formation
- L'écoute active
- Le lancement des séquences pédagogiques
- La dynamique de groupe
- Stimuler et canaliser les participants
- Le digital Learning
- Préparer l'animation d'une classe virtuelle
- Animer une classe virtuelle
- L'individualisation
- Les difficultés individuelles et collectives d'apprentissage
- Désamorcer une situation conflictuelle
- Les troubles DYS dans les apprentissages
- Les autres types de handicaps et leurs conséquences en formation
- Les mécanismes de l'attention, de la motivation et les neurosciences
- Application : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- La planification et la mise en place d'une évaluation
- Le dispositif d'évaluation
- Les référentiels, les critères et indicateurs de l'évaluation
- La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
- L'alignement pédagogique entre les objectifs d'apprentissage, les activités et l'évaluation
- L'évaluation des acquis
- Les outils d'évaluation
- La construction d'activités et d'outils d'évaluation des acquis
- Les modalités de restitution d'une évaluation
- L'exploitation des résultats en tant que situation d'apprentissage
- La planification des temps d'évaluation, de correction, de restitution
- La restitution de bilans pédagogiques individuels et collectifs
- Application : Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés et obstacles à l'apprentissage
- Remédier aux difficultés d'apprentissage
- Les indicateurs de décrochage et les stratégies de remédiation
- L'adaptation de la formation en cas de difficultés individuelles
- Les techniques de résolution de problème
- La posture à adopter pour remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Application : Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Les différents types de difficultés périphériques et besoin d'accompagnement
- Les démarches diagnostiques
- Les techniques d'entretien
- Les différents types d'entretien
- Les outils de suivi et de bilan
- Les outils d'accompagnement pédagogique
- L'intelligence émotionnelle : au coeur de l'être humain
- La réadaptation d'un parcours de formation
- Les acteurs de l'accompagnement
- La communication de la situation d'un apprenant
- Les flux d'apprenants dans la gestion d'un parcours
- Administrer et suivre un parcours de formation sur une plateforme numérique
- Application : Accompagner les apprenants dans leurs parcours de formation
- Le positionnement des apprenants
- L'analyse et la restitution du résultat d'un positionnement
- La co-construction d'un parcours de formation
- La mise en place d'un protocole individuel de formation
- L'accueil individuel d'un apprenant en formation
- L'analyse réflexive et l'auto-évaluation
- Application : Accueillir un apprenant en formation et co-construire un parcours
- Fonctions tutorales et besoins de l'apprenant en formation à distance
- Les mécanismes motivationnels et attentionnels en formation à distance
- Les leviers et freins aux apprentissages dans la relation à distance
- La remédiation aux difficultés techniques
- Les principes de fonctionnement des communautés d'apprentissage
- L'écriture pour les réseaux sociaux
- Le feed-back dans une situation de formation à distance
- La protection des données personnelles : Grands principes et lois informatique et Libertés
- Les spécificités des apprenants dans le tutorat à distance
- Application : Tutorer les apprenants à distance
- Les enjeux de l'alternance
- Les contrats d'apprentissage et de professionnalisation
- La reconversion ou promotion par l'alternance, le "PRO-A"
- Le tutorat en entreprise
- L'insertion sociale et professionnelle
- Les problématiques pouvant constituer des freins à la mise en œuvre du projet
- La démarche HANDICAP
- Le suivi dans le développement professionnel des apprenants
- Les outils numériques d'accompagnement au projet professionnel et de recherche d'emploi
- Les méthodes d'accompagnement au projet professionnel
- Les techniques de recherche d'emploi
- Les mesures d'accès à la formation et à l'emploi
- Application : Accompagner le développement des apprenants
- Le cadre légale de l'activité de formation
- La démarche Qualiopi
- Les réglementations Qualiopi
- Le bilan pédagogique et financier
- Les principes de l'égalité professionnelle appliquée à la formation professionnelle
- La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
- Les risques liés à l'activité physique du métier
- Les risques professionnels dans l'activité de travail
- La démarche ergonomique
- La charge mentale
- Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
- Les réglementation sur l'hygiène, la santé et la sécurité de la FP
- Les principes et enjeux de la RSE en formation
- La lutte contre la discrimination en formation
- Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans son domaine de spécialité
- La veille professionnelle
- Le cadre légal autour de la diffusion de ressources
- Méthodologies de recherche, de capitalisation d'informations et d'organisation de la veille
- Les outils de surveillance et de recherche
- Le Code de la propriété intellectuelle
- Actualiser son ingénierie, ses pratiques et ses supports de formation
- Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- L'analyse de pratique
- L'analyse réflexive
- Les axes d'amélioration du parcours
- Analyser ses pratiques de formation
- Application : Analyser ses pratiques professionnelles
- Connaissance de l’alternance, des contrats, engagements réciproques, aides et modalités de suivi
- Citoyenneté, diversité et santé au travail.
- Comprendre les enjeux de l'entreprise pour favoriser mon intégration
- Démarquez-vous en entreprise
- Un live interactif par semaine permettant de répondre aux questions des alternants et informations liées aux aides sociales, à la mobilité internationale, au handicap
- Suivi du CFA : entretiens tripartites pluriannuels
- Accès à 1 à 2 programme(s) courts(s) dédié(s) aux "digital skills" au choix parmi le catalogue, permettant de se former et s’exercer aux logiciels les plus adaptés à son entreprise
À l’issue de la formation, vous obtiendrez
Obtenez le Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, enregistré au RNCP, sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022
& 
Obtenez le diplôme Formateur Professionnel délivré par Studi en partenariat avec ESG RH
La méthode Studi : votre chemin vers le succès
Onboarding personnalisé et suivi continu
Dès votre arrivée, vous êtes onboardé par votre référent alternance avec un kit de démarrage complet et un live de rentrée. Vous bénéficiez d'un suivi mensuel proactif et d'une disponibilité constante de votre référent. Votre progression est évaluée via un relevé mensuel et des entretiens tripartites avec votre tuteur, assurant une intégration réussie en entreprise.
Pédagogie concrète et immersive
Parce que l'alternance est avant tout une immersion professionnelle, nos formations s'appuient sur une pédagogie active. À travers des cas pratiques, des mises en situation et des contenus immersifs, vous développez des compétences directement actionnables en entreprise.
Ressources accessibles 24/7 et forum pédagogique réactif
Accédez à votre plateforme de formation 24h/24 sur tous supports, avec des ressources pédagogiques variées (cours écrits et vidéos, classes virtuelles à la demande, exercices corrigés, accès aux licences logicielles). Notre forum pédagogique garantit des réponses de formateurs experts sous 24h ouvrées, avec des évaluations corrigées pour une progression continue.
Préparation intensive aux examens
Nous vous préparons intensivement aux examens grâce à des classes virtuelles dédiées par certification, des examens blancs corrigés, des semaines de révision et des entraînements aux oraux. Tout est mis en œuvre pour vous assurer une réussite optimale le jour J.
Accompagnement carrière et compétences 360°
Au-delà de la formation, Studi s'engage pour votre avenir professionnel. Un coaching carrière sur-mesure (tests de personnalité, ateliers pitch et personal branding, mises en relation avec des alumni, plateformes de recrutement partenaires, sessions de job dating internes) et des modules complémentaires (IA appliquée, outils pro, langues, soft skills) boostent votre employabilité pour vous démarquer sur le marché du travail.
Une vraie communauté d'apprentissage
Rejoignez une plateforme collaborative pour échanger, partager et tisser des liens avec d'autres alternants et formateurs. Cette communauté favorise l'entraide, le partage d'expériences et l'élargissement de votre réseau, faisant de l'apprentissage une aventure collective.
Modalités
Pour entrer en formation, le candidat doit :
- Etre âgé de 16 ans lors de la signature du contrat
- Avoir validé un Diplôme ou un Titre de niveau 3 (CAP, BEP)
OU
- Avoir validé le diplôme national du brevet (DNB) ou le certificat de formation générale (CFG)
OU
- Être sorti du système scolaire depuis au moins 6 mois : être dans la vie active ou demandeur d'emploi enregistré auprès de France Travail
Pour toute autre situation, contactez un conseiller en formation qui étudiera votre admissibilité.
Pour obtenir le Titre, le candidat sera évalué selon les modalités suivantes :
- Les résultats des évaluations passées en cours de formation
- Un Dossier Professionnel
- Une mise en situation professionnelle (55 min)
- Un entretien technique avec le jury (20 min)
- Un questionnement à partir de productions (1h35 min)
- Un entretien final avec le jury (10 min)
Pour obtenir le taux d’insertion dans les fonctions visées, consulter la fiche RNCP sur le site de France compétences
La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle.
Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.
La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.
Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.
Un bloc de compétence n'a pas de durée de validité, il est acquis à vie.
Le certificateur n’a identifié aucune équivalence.
Après avoir obtenu le TP - Formateur professionnel d'adultes, il est possible d'intégrer directement le marché du travail
Un accompagnement renforcé, pensé pour les alternants
Le parcours d’un alternant ne ressemble à aucun autre, c’est pourquoi nous avons mis en place un suivi spécifique, dédié et renforcé pour répondre à ses enjeux particuliers. Dès son entrée chez Studi, chaque alternant réalise un test de positionnement pour évaluer ses acquis et lui proposer, si besoin, un parcours de remise à niveau individualisé. Un onboarding personnalisé, animé par son chargé de suivi, lui permet de découvrir l’ensemble des services et des ressources utiles pour bien démarrer.
Tout au long de sa formation, il bénéficie d’un chargé de suivi alternance dédié, expert de l’alternance, à la fois sur les volets administratifs et pédagogiques. Ce référent s’adapte aux contraintes propres au rythme alterné et reste accessible à tout moment via son agenda en ligne.
Le suivi de l'alternant inclut également :
- des entretiens tripartites réguliers, menés avec le tuteur en entreprise, pour faire le point sur l’acquisition des compétences à l’aide d’une grille d’évaluation partagée ;
- un suivi continu de l’assiduité et de la progression pédagogique, permettant d’intervenir rapidement en cas de besoin, de proposer un coaching personnalisé ou de rebooster la motivation dans les phases de creux ;
- des contenus employabilité dédiés, pour préparer l’insertion professionnelle au-delà de la formation.
Ce dispositif global assure à chaque alternant un cadre solide et bienveillant, propice à sa réussite dans ce double défi que représente la formation en alternance.
Financement
Alternance
Formation réalisable en apprentissage ou contrat de professionnalisation
Inclus
- Accompagnement méthodologique personnalisé par votre référent
- Accompagnement individuel de vos missions en entreprise
- Suivi pédagogique par nos formateurs experts
- Coaching carrière
- Cours écrits et vidéos à la demande et évaluations personnalisées
- Accès illimité à plus de 10 000 classes virtuelles* en direct et replay
- Préparation spécifiques aux examens
- Accès illimité à Studi+ pendant 2 ans
*Nombre moyen de classes virtuelles en direct observées sur les 12 derniers mois (organisées majoritairement à partir de 18h)
L’accès à la plateforme se fait en moyenne sous 14 jours après l’accord du financeur. Ce délai peut varier selon la typologie de financement.
Métiers visés
